Значок Hitlerjugend

  Эмблема Гитлерюгенда.

"Гитлерюгенд" в годы Второй Мировой войны ( 1939 - 1945 гг.) Начало Второй Мировой войны означало падение уровня жизни всех социальных групп Третьего райха - с началом войны сократилось жилищное строительство , уменьшились расходы на образование , здравоохранение .

После 1942 года стали сокращаться многие социальные выплаты молодым людям , постепенно сокращается выдача ссуд молодоженам , организация поездок в отпуск и отмена льготных цен на проезд на конец недели .

Пансионаты и санатории оказались забиты беженцами из районов , подвергшихся бомбардировкам .

Недостаток рабочих рук вызвал к жизни еще до войны закон о годичной трудовой повинности девушек и молодых женщин , не имеющих детей . Однако до начала войны лишь 50 тысяч из них исполнили это предписание закона .

Санкции в отношении тех , кто не участвовал в выполнении трудовой повинности , не применялись нацистским государством в первые годы войны , что было связано с ростом дешевой рабочей силы военнопленных , а так же жителей оккупированных стран . В 1939-1941 годах наблюдается даже отток женщин из сферы производства(123) . Лишь после коренного перелома в ходе Второй Мировой войны , связанного с поражением гитлеровских войск под Сталинградом , Гитлер подписал указ о широком вовлечении мужчин и женщин Германии " в решение задачи защиты райха" . Согласно ему все женщины в возрасте от 17 до 45 лет могли быть принудительно привлечены к труду . Под действием указа попали около 3 миллионов девушек и женщин , свыше 900 тысяч из них работали на военных предприятиях(124) . В последние военные годы рабочая молодёжь , как и все рабочие , была фактически прикреплена к предприятиям , производящим вооружение , ограничены были возможности смены работы . Главным направление работы "гитлерюгенда" во время войны становится всестороннее вовлечение молодёжи в военные усилия государства . В 1940 году имперское руководство "гитлерюгенда" возглавил Артур Аксман , бывший заместитель Бальдур фон Шираха , назначенного гауляйтером Вены , что явилось результатом закулисной борьбы . В отличие от последнего известного в кругах нацистского руководства склонностью к романтическим ритуалам , помпезным массовым мероприятиям , Аксман характеризовался как трезвый прагматик , наделенный недюжими организационными способностями (125). По инициативе Аксмана руководство "гитлюрюгенда" проводило кампанию за кампанией , в ходе которых на молодёжь возлагались все новые и новые обязанности . Сохранились и традиционные ежегодные кампании , так 1940 год был провозглашен "Годом проверки на прочность" , 1941 - прошел под девизом "Наша жизнь - путь к фюреру" , 1942 - " Освоение Востока и сельская служба" , 1943 - "Вклад молодёжи в войну" , 1944 - "Год добровольцев " . Число различных молодёжных акций во всей Германии не поддается учету . Они были приспособлены ко всем возрастным группам . Так , они должны были участвовать в сборе утильсырья , металлолома . Количество собранного отмечалось каждому в отдельной специальной карточке . Сырье шло преимущественно на военные цели , полученные за него средства - в различные фонды для помощи детям погибших солдат . Девушки и девочки из подразделений "гитлерюгенда" участвовали в сборе подарков и денег для раненых , участвовали в концертах , проводимых силами подразделений "гитлерюгенда" в госпиталях . Кроме этого , подростки использовались организациями НСДАП и "гитлерюгенда" в качестве вахтеров и курьеров , распространителей пропагандистских материалов . Они работали в качестве почтальонов , помогали разносить продуктовые карточки , выступали в качестве проводников по затемненным городам . Члены "гитлерюгенда" могли использоваться в магазинах для распределния и доставки продуктов , убирали снег и мусор . "Почетной службой" для девушек было объявлено оказание помощи семьям погибших на войне в уходе за детьми , в ведении домашнего хозяйства . Они работали в детских садах , лазаретах , санпропускниках , домах престарелых и инвалидов . Организовывались культурные десанты молодёжи из "гитлерюгенда" в сельскую местность , где велась таким образом пропагандистская работа(127) . Подобная деятельность "гитлерюгенда" должна была способствовать формированию "народного сообщества" , сплачивающегося в борьбе с врагами в ходе войны . В благородстве и возвышенности этой цели верило большинство молодёжи , оказывавшее нелегкую , нередко социальную помощь своими взрослым согражданам , обеспечивая тем самым прочность тыла гитлеровской армии . Можно привести немало примеров самоотречения , бескорыстия и даже самопожертвования , проявленных в ходе этих акций ; оказание помощи семьям погибших , инвалидам , пожилым в трудных условиях военных лет отвечало нормам и ценностям нацистской гуманности , но использовались они нацистской верхушкой в своих преступных целях , для продления её господства в условиях становившейся все более безнадёжной для Германии войны(128) . Наряду с повседневными акциями , характер и направленность которых нередко менялись , молодёжь оказалась втянутой и в более масштабные и долгосрочные компании . Одной из них было участие в освоении земель , оккупированных гитлеровскими войсками на Востоке . В феврале 1940 года при молодёжном руководстве райха было учреждено специальное бюро по переселению молодёжи "Восток" . Оно имело тесные контакты с СС и лично Гимлером , который кроме всего прочего являлся ещё и рейхскрмиссаром " по укреплению немецкого духа" на захваченных территориях Польши и Чехославакии . Ряд территорий был объявлен "областями " гитлерюгенда"" ,в том числе области на севере и северо-западе Польши - по течению реки Варты и в "польском коридоре" . В них были назначены специальные руководители "гитлерюгенда" для создания на местах организаций "фольксдойче "гитлерюгенд"" , целью которых должна была стать колонизация этих райнов . В результате деятельности этой программы на "восточных территориях" было создано 300 лагерей "гитлерюгенда" . В "освоении востока" и "насаждении духа немецкой народности" принимала участие и "сельская служба" молодёжи . В 1942 году в этой акции было занято 30 тысяч немецких девушек и юношей . В том же году в "восточных землях" действовало 28 учебных заведений "гитлерюгенда" , готовивших из местного населения контингент , способный сотрудничать с нацистами (129). Поскольку в связи с войной в самой Германии стала ощущаться острая нехватка учитилей , в школы "восточных районов" стали привлекаться "школьные помощники" из "Союза Немецких Девушек" . В 1944 году в школах Вартеланда и Данцига - Восточной Пруссии работало 700 девушек из членов "гитлерюгенда" . Уровень их квалификаций , как правило , был невысок . Их педагогическая подготовка ограничивалась в большинстве случаев 4-месячными курсами ; только 20% из них окончили среднюю школу , большинство же было выпускницами "народных школ" ( 8-9 классов обучения) . В их обязанности входило так же обучение немецкому языку взрослого населения , проведение "мировоззренческих бесед" с ним , консультация крестьянок по уходу за детьми , домашнему хозяйству и т.д.(130). В добавок ко всему в сельском хозяйстве за период 1 июня 1939 года по сентябрь 1944 года численность кадровых рабочих уменьшилась на 2297 тысяч человек или почти на 30 % . Из них 1926 тысяч человек были призваны в вооруженные силы , а остальные были переведены в другие отрасли экономики .Чтобы восполнить эти потери , нацистский режим пытался вовлечь в аграрное производство широкие слои сельского и городского населения , а так же направлял в деревню в больших количествах иностранных рабочих и военнопленных . По законам военного времени каждый юноша и девушка были обязаны после окончания школы отработать один год в сельском хозяйстве . Во многих районах Германии были созданы лагеря трудовой повинности , в которых десятки тысяч молодых людей без заработоной платы , только за пансионат , вынуждены были трудиться на полях (131). Как уже говорилось выше , в нацистской Германии существовала целая сеть организаций , призванных направлять молодёжь на работу в деревню -"Сельский год" , " Сельская служба" и другие . Кроме того в деревню на воспитание посылали своих питомцев многочисленные школы штурмовых и охранных отрядов . О масштабах их деятельности во время войны можно судить по данных о работе "Сельской службы" в этот период . Эта организация представила деревне в 1939 году - 26 тысяч человек , в 1940 году- 18 тысяч , 1941-20 тысяч , 1942-30тясяч , 1943- 40тысяч. Другая же организация - "Сельский год" ежегодно направляла на работы в сельское хозяйство до 17 тысяч подростков (132). По совместному решению руководителя "гитлерюгенда" Артура Аксмана и министра по делам воспитания Руст с 1942 года для провеления весенне-осенних работ стали широко привлекаться учащиеся младших классов в возрасте до 10 лет включительно . В итоге каждый год село стало получать дополнительно около 1 миллиона рабочих рук . Все эти контингенты молодёжи направлялись в деревню в контексте "сельских помощников". Социальтое законодательство ( даже в урезанном виде , в котором оно существовало в национал-социалистической Германии) на них не распространялось . Крупные землевладельцы использовали "сельских помощников" в качестве дешевой рабочей силы , что сильно сказалось на позициях сельских раочих . Вообще в годы войны произошло глубочайшее изменение в составе рабочей силы , занятой в сельском хозяйстве . Квалифицированный труд заменялся полупрофессиональным или вообще неквалифицированным . Социальный состав на уровне отдельных деревень выглядел приблизительно следующим образом. Так в деревне Бад Фрейнвальд ( около Франкфурта - на - Одере ) в августе 1940 года вместо призванных в армию сельских рабочих трудилось 536 солдат вермахта , 155 членов "гитлерюгенда" , 60 студентов , 299 итальянских рабочих , 600 польских батраков и 1320 военнопленных (133). Нередко , особенно в конце войны , посланные для работы на оккупированных территориях юноши и девушки из "гитлерюгенда" становились жертвами возмездия со стороны местного населения . Некотрые из них , особенно фанатично внедрявшие здесь "новый порядок" , причастные к проводившимися нацистской администрацией репрессиям , подверглись позже судебному наказанию . Такова была плата за участие в преступной политике гитлеровского райха . Крупномасштабные военные действия требовали все нового пополнения вермахта . В течение всей войны через систему "гитлерюгенда" проводилась подготовка кадров для вооруженных сил . В 1942-1944 годах практически вся молодёжь допризывного возраста прошла обучение в специально подготовленных лагерях . В отличие от предвоенных лет занятия в них в основном проводили не инспекторы "гитлерюгенда" , а офицеры вермахта из частей , расквартированных на территории страны , или уволенные из армии по ранению . Как правило , школьники проходили в них военную подготовку целыми классами . Работающая молодёжь обучалась военному делу в отпусконое время(134) . В широких масштабах через систему "гитлерюгенда" проводилось размещение детей и подростков из подвегавшихся интенсивным бомбардировкам городов в сельской местности . В подобные лагеря подростки выводились из крупных промышленных центров с целью "оздоровления" . Всего в 1941-1944 годах в сельских лагерях было размещено 800 тысяч человек . Нацистская пропаганда широко рекламировала оздоровительный эффект сельских лагерей для перемещенной молодёжи . Действительно , они были расположены в экологически чистых , нередко курортных местах , под них отдавались пансионаты , гостиницы , туристические бызы и приюты . В них обеспечивалось хорошее питание . Однако , устройство этих лагерей преследовало не только оздоровительный эффект , должный свидетельствовать о заботе нацистского государства о молодом поколении . В значительной мере создание сельских лагерей было обусловлено желанием испытать на практике нацисткую систему воспитания , исключающую из неё все "посторенние влияния" , в том числе и влияние семьи . Подобные лагеря создавали абсолютно благоприятные условия для "тотального" воспитания юношества в духе "национального сообщества". При перемещении детей в лагеря родителям запрещалось их сопровождать , вводились ограничения даже на свидания . Дети и подростки находились под полным контролем инспекторов членов национал-социалистического союза учителей , руководителей "гитлерюгенда" и "школьных помощниц" из "Союза Немецких Девушек" . Таким образом достигалась изоляция юношества от "посторонних " влияний(135) . На заключительном этапе войны участь многих из перемещенных детей , особенно на территории оккупированной гитлеровскими войсками , оказалась печальной . Часть лагерей оказалась в зоне военных действий , и дети , нередко брошенные своими наставниками попадали в этот водоворот . Многие из вывезенных детей и подростков не нашли родительского дома , разрушенного войной , столкнулись с непреодолимыми трудностями , вызванными послевоенной разрухой . Часть погибла (136). По мере того , как военное положение нацистской Германии ухудшалось , молодёжь все шире привлекалась к участию в различных работах в тылу . Данные работы стали фактически всеобъемлющими лишь после того , как в 1943 году Германия провозгласила "тотальную войну" . в сентябре 1944 года руководство "гитлерюгенда" объявило "Сбор молодёжи" - все молодые люди должны были сообщить о себе подробные данные с целью последующего привлечения их к тем или иным сязанным с войной делам . так же немедленно они должны были сообщать о всех своих перемещениях (137). В январе 1943 года была установлена служба молодёжи допризывного возраста . Как правило , это были школьники старших классов , привлекавшиеся к службе в зенитно - артиллерийских частях целыми подразделениями "гитлерюгенда" , под командованием своих "югендфюрерров". Они считались исполняющими "молодёжную службу" , а не солдатами , но фактически служили в вермахте ; делая возможным отправку взрослых зенитчиков на фронт . Это были , по видимому , самые "дешёвые" солдаты гитлеровской армии - до достижения 16 лет им платили 50 пфенингов за день службы : а после этого возраста - по 20 марок в месяц . На заключительном этапе войны к службе в частях ПВО начали привлекаться даже девушки . Привлекались подростки к службе и в военно-воздушных силах ( в 1944 году здесь служило 92 тысячи юношей , направленных сюда из "гитлерюгенда" ) , привлекались подростки так же и во флот (138). В конце войны был объявлен набор молодёжи в народное ополчение "фольксштурм" . Несмотря на сокрушительные поражения и огромные потери гитлеровской армии , многие члены "гитлерюгенда" сохраняли культивируемые нацистской пропагандой иллюзии относительно возможности победы Германии в войне , верили в легенду о "чудо-оружии" . Часть их проявила готовность к бессмысленному самопожертвованию "ради Родины" , а на деле для того , чтобы продлить агонию гитлеровского режима (139). Немалую роль в этом играло "Дойче вохеншау"( Еженедельное немецкое обозрение) . Именно эти небольшие киноролики сыграли ведущую роль в создании нацистского мифа о героическом самопожертвовании . В конце 1944 года в одном из выпусков Обозрения можно было увидеть огромные толпы членов "гитлерюгенда" , добровольцами уходившими на фронт . Класс 1928 года рождения особенно отличился своей преданностью фюреру и нации . В одной из своих наиболее мощных по воздействию сцен Обозрение верно уловило юношеский идеализм и пафос . Тысячи юношей стояли в строю , а громкоговорители над площадью бесстастно сообщались статистические данные об огромном числе подростков , изъявивших готовность сражаться за фюрера и Фатерланд . Эта готовность стоять до конца стала наглядным доказательством заявлению , сделанному одним из рассказчиков обозрения :" Я могу умереть , но чтобы стать рабом , чтобы видеть Германию порабощенной - этого мне не вынести !" И пока над площадьлю звучал бравурный марш , камера сосредоточилась на одном юном лице , символе национал-социализма и готовности пожертвовать собой . Эти кадры фильма были особо проникновенными : оркестр играл " Наши знамена веют впереди нас" - трогательный гимн "гитлерюгенда" , память о святлых днях. Подобные группы юных добровольцев натолкнули Гитлера на мысль продиктовать широко распространенное затем воззвание , навевающее воспоминания о более ранних , пугающе проророческих заявлениях Гитлера , заверявшего немецкую молодежь в своей преденности . В 1934 году он сказал членам "гитлерюгенда" : чтобы не случилось , они навечно связали свою судьбу с ним и Германией , ибо это поколение , по его словам , было "плотью от плоти и кровью от крови нации ". Гитлер предупреждал молодых людей , что не стоит сдаваться перед лицом врага . На съезде НСДАП в Нюрнберге в 1936 году фюрер заявил " Мы привыкли к борьбе , ибо мы из неё вышли . Мы будем непоколебимо стоять на земле и выстоим перед любой бурей . А вы будете стоять рядом со мной , если суждено настать такому часу". Такой час настал 7 октября 1944 года (140). И снова на свет извлекли старую риторику , изображая преданность "гитлерюгенда" делу победы в цветистых выражениях , присущих нацистской пропаганде . Вот этот документ : " Мой "гитлерюгенд"! Я с радостью и гордостью узнал о вашем желании уйти на фронт добровольцами всем классом 1928 года рождения . В этот решающий час для райха , когда над нами нависла угроза ненавистного врага , вы дали нам всем вдохновляющий пример боевого духа и безоглядной преданности делу победы , каких бы жертв от вас этого не потребовало . Юношество нашего национал-социалистического движения как в тылу , та ки на фронте , оправдало все ожидания нации . Ваши добровольцы дали нам нагляднейшее доказательство своей преданности и непоколебимой воли к победе тем , что служат в подразделениях "Гитлерюгенд" , "Великая Германия " и фольксгренадеров , а так же как бойцы во всех рядах войск вооруженных сил. Понимание необходимости этой борьбы переполняет сегодня умы и сердца всей немецкой нации , и в особенности - молодёжь. Нам известны планы врагов , направленные на безжалостное уничтожение Германии . Именно по этой причине мы будем сражаться ещё более преданно во имя райха , в котором вы сможете с честью трудиться и жить . однако будучи юными бойцами национал-социализма , вы должны проявить даже в большей степени , чем остальная часть нации , свою выдержку , упорство и непоколебимость . Жертвы , принесенные нашим героическим юным поколением , найдут своё воплощение в победе , которая обеспечит нашему народу , национал-социалистическому райху гордое и свободное развитие . Адольф Гитлер . Ставка фюрера , 7 октября 1944 года(141)" С 1943 года проводились кампании вербовки добровольцев из числа подростков для службы в основных частях вермахта . 1944 год был , как уже говорилось , объявлен "годом добровольца" . В январе 1945 года руководство "гитлерюгенда" объявило "имперский призыв" в ряды вооруженных сил . Свыше 70% юношей 1928 года рождения должны были заявить о готовности служить в вермахте . Девушки призывались во вспомогательные корпуса . С сентября 1944 года по январь 1945 года на службу в гитлеровскую армию было привлечено 150 тысяч девушек (142). Уже в условиях крушения нацистской империи стал проходить призыв "добровольцев" 15-16 летнего возраста . Из этих солдат-школьников формировались отряды "вервольф" ( оборотни) . Они должны были сражаться до последнего дыхания . Им поручалось прикрывать отход частей вермахта , совершать диверсионные акты в тылу войск антигитлеровской коалиции . Даже после капитуляции гитлеровской Германии некоторые "вервольфы" , среди которых встречались даже 14-летние подростки , продолжали выполнять свои боевые задания , поскольку не получили приказка об их отмене . Один из таких боев описал известный советский журналист М.Мержанов , бывший в те дни корреспондентом газеты "Правда":"Вдруг на КП командира полка раздался звонок . Комбат докладывал , что по Колоненштрассе движется в стройном порядке около 400 юнцов , одетых в черные школьнык кителя с золотыми пуговицами и в черные брюки . Мальчики выросли в богомольном трепете перед танками , самолётами , фаустпатронами . Они произносили имена гитлера , Геббельса , геринга , как произносят имена святых , воздев руки к небу . они шли отбивая шаг и держа наготове фаустпатроны ... Это смертники Артура Аксмана , фанатики , решившие отдать жизнь за фюрера , шли в "психическую атаку" , полагая , что они напугают советских солдат . - Как быть ? - спрашивает комбат .- Пропустить их в тыл или открыть по ним огонь ? - Воздержитесь ,- ответил командир полка ,- найдите способ обезоружить ... Тем временем юнцы приблежались . Комбат выпустил несколько желтых ракет - сигнал , обозначающий передний край фронта . Но в ответ юнцы , подойдя вплотную , начали бросать фаустпатроны ( ? стрелять из них по советских позициям -А.В.) Появились раненые , убитые . Мальчишки с обезумевшими глазами бросились в рукопашный бой . Пришлось открыть огонь . Несколько минут из-за дыма и беспорядочной стрельбы ничего нельзя было понять , а затем юнцы , метнув фаустпатроны , пустились бежать в свой тыл . Раненые школьники , плача , на допросе рассказали , как их вел в бой руководитель районго комитета , который уверял , что Темпельхоф легко взять обратно...(143)" Терпя уже окончательно поражение , нацистский режим увлек с собой в небытие и тысячи жизней обманутых им подростков и детей . В конце войны нацистское руководство даже сформировало особую танковую дивизию СС "Гитлерюгенд" , укомплектованную в основном 17-18 летними добровольцами , прошедшие предварительно подготовку в в лагерях "гитлерюгенда" , а затем в военно-спортивных центрах СС . Дивизия впервые приняла участие в боевых действиях 6 июня 1944 года во время высадки союзников в Нормандии , где она понесла значительные потери (144). Ниже представлена расшифровка RZM кода и полный список лицензированных производителей ХО. RZM код имел следующий формат: RZM мг/№/дата, где: м – материал или вид изделия, г – группа, № - номер фирмы, дата – год изготовления Материалы или виды изделий: W – шерсть D – униформа K – одежда B – хлопок A – снаряжение L – кожа M – металл Далее идет деление производителей в рамках одного типа материала: M1 – знаки различия, одена и значки организаций M2 – субподрядные производители M3 – символы и эмблемы M4 – пряжки ремней M5 – аксессуары для униформы M6 – продукция из алюминия M7 – холодное оружие и части для него M8 – металлические аксессуары M9 – партийная атрибутика и символика патрийных мероприятий M10 – музыкальные инструменты M11 – награды за выслугу лет в НСДАП M12 – миниатюры наград за выслугу лет в НСДАП